Créer des opportunités pour les jeunes Camerounais: l'appropriation des TIC au niveau primaire

Par Avis Momeni Éditeur PROTEGE QV     YAOUNDÉ,

Publié le 5 juillet 2010
Dernière mise à jour de cette page le 31 mai 2016

L’organisme non gouvernemental canadien Alternatives travaille depuis plusieurs années en collaboration avec Protège QV dans le but de réaliser des projets visant l’appropriation par la population des technologies de l’information et de la communication. Cette année, ce partenariat s’est traduit par l’arrivée de sept jeunes stagiaires canadiens dans les bureaux de Protège QV, mandatés à développer un club informatique à l‘école primaire bilingue de Biyem-Assi et à enseigner les bases de l’informatique à plus de 1000 élèves de tous les niveaux.

Sous l’initiative et la direction des membres de Protège QV, les stagiaires ont ainsi travaillé pendant deux mois à mettre sur pied deux salles informatiques fonctionnelles composées de huit ordinateurs chacune et à donner des cours d’initiation à l’informatique tant aux élèves qu’aux professeurs de l‘école. Le projet à ainsi donner la possibilité à plusieurs personnes d’utiliser pour la première fois, et ce dans une visée éducative, un ordinateur, cet outil technologique devenu aujourd’hui indispensable. La cérémonie d’inauguration des deux salles a eu lieu le lundi 7 juin 2010.

Détails du projet

Ce projet en cours s’inscrit dans le cadre du programme «Appropriation des TICs au niveau primaire » de PROTEGE QV, mené depuis bientôt cinq ans avec le groupe scolaire publique bilingue, école voisine de nos locaux. En effet la formation des enseignants et des élèves se faisait au sein des locaux de PROTEGE QV, depuis lors nous avons développé un partenariat avec Alternatives Canada qui avec une institution canadienne nommé Communautique, nous ont permis dans le cadre de cette initiative:

• D’appuyer l’équipement en micro-ordinateurs et accessoires, de deux salles informatiques, une pour les francophones et une pour les anglophones;
• Assurer la formation des élèves de l’école en respectant les programmes officiel;
  Assurer la formation des Directeurs d’école et des enseignants du cours moyen 2 et de Classe 6 pour qu’ils soient à même de préparer les enfants pour les examens officiels;

* Ces équipements et ces formations n’ont été possibles que grâce à l’engagement des responsables de l’école et de l’association des parents d’élèves, mais aussi et surtout à l’appui en équipement et en personnes ressources apporté par les ONGs Alternatives Canada et Communautique;

• Cette année, ce partenariat s’est traduit par l’arrivée de 7 jeunes stagiaires canadiens dans les bureaux de Protège QV.

Les objectifs du stage étaient de:

• Faciliter l’apprentissage de l’utilisation des technologies de l’information et des communications (TIC) auprès de 500 élèves et de 20 professeurs de l’école de Biyem-Assi ;
• Appuyer une expérience communautaire concrète visant « l’empowerment » d’une collectivité, notamment en matière d’éducation, d’information et de communication ;
• Partager les acquis d’Alternatives et de Communautique en matière d’utilisation des TIC ;
• Apporter une assistance technique dans l’aménagement et le fonctionnement du club informatique de l’École de Biyem-Assi ;
• Permettre aux stagiaires d’acquérir des connaissances pratiques en animation de milieu dans le domaine des TIC pour le développement ;
• Sensibiliser la population québécoise aux enjeux camerounais liés au développement durable.

Les activités menées de la mi-avril à la mi-juin par les stagiaires:

• Préparation et animation des ateliers d’appropriation des TIC auprès des élèves et des enseignants de l’école de Biyem-Assi ;
• Participation à l’aménagement de la salle du club informatique de l’école de Biyem-Assi ;
• En collaboration avec le partenaire du Sud, productioni du matériel pédagogique;
• Faciliter la programmation de projets collaboratifs et participer à la création d’outils de gestion du club informatique de l’école de Biyem-Assi ;
• Visite des différents projets d’appropriation des TIC mis en place par le partenaire du Sud.

En deux mois de stage, quelques objectifs et activités envisagées n’ont pu être réalisés faute de temps, PROTEGE QV devra effectuer le suivi de l’ensemble des activités qui sera désormais menées par les responsables de l‘école, tout en continuant de nourrir des partenariats pour que ce projet pilote serve d’exemple aux partenaires locaux.

Vous pouvez aussi en aprendre plus sur le projet de stage d’Alternatives, ainsi que “lire le blogue des stagiaires qui sont présentement au Cameroun”:http://www.stages.alternatives.ca/archives/category/groupes-de-stagiaires/biyem-assi-2010.