Por PARM RIO DE JANEIRO, Brasil,
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Luego de tres días de trabajo, los y las representantes de proyectos de nuevas tecnologías de la información y la comunicación que utilizaron la herramienta GEM (Metodología de evaluación con perspectiva de género de proyectos TIC) para evaluar sus experiencias de campo, decidieron crear una Red de Evaluadores y Evaluadoras GEM, con el fin de tener un espacio de trabajo virtual que les permita intercambiar experiencias y continuar discutiendo los avances por la equidad de género en materia de TIC.
El Taller de Intercambio de Evaluadores y Evaluadoras de GEM, que se realizó entre del 1 al 3 de junio en esta ciudad, convocó a 15 representantes de proyectos de cuatro regiones del mundo que utilizaron esta novedosa herramienta de evaluación para conocer si sus proyectos de comunicación electrónica habían sido realmente efectivos en avanzar en la equidad de género y en el empoderamiento de las mujeres a partir de la tarea realizada en un proyecto TIC. Mujeres y varones de Asia, Africa, Europa Central y del Este y América Latina tuvieron la oportunidad de presentar los resultados de sus evaluaciones usando la metodología GEM y de debatir sobre las posibilidades de superar la discriminación existente hacia la mujer en el ámbito de la tecnología en general, y en especial de las TIC. También participaron en esta jornada mujeres activistas en el campo de las TIC.
Las experiencias evaluadas con GEM abarcaron diversas situaciones de intervención con TIC. Desde los telecentros en barrios populares y zonas rurales e indígenas en América Latina y Asia, pasando por el trabajo en red por el avance de los derechos de las mujeres y los servicios de información de organizaciones de mujeres y feministas de Africa, América Latina y Europa del Este, hasta el uso de las TIC para fortalecer el trabajo de mujeres políticas y alcaldesas en varios países de Europa del Este y evaluar las condiciones de trabajo de las teletrabajadoras de Malasia, todas estas experiencias dejaron ver que las mujeres están entrando al mundo de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información con ímpetu, superando rápidamente barreras culturales, y encontrando que las TIC pueden ser utilizadas estratégicamente para crear conciencia sobre sus prioridades y preocupaciones e intervenir más directamente en el debate público.
La Red de Evaluadores y Evaluadoras de GEM abrirá espacios para la discusión sobre metodologías de evaluación, creación de indicadores que permitan medir el empoderamiento de las mujeres a partir de una intervención con nuevas tecnologías de la información y la comunicación y nuevas dinámicas de comunicación y educación popular para la sensibilización de género en los grupos, comunidades y movimientos sociales. También se discutirán pautas y lineamientos para una participación efectiva en la planificación con perspectiva de género de proyectos TIC y para formular políticas de inclusión digital con perspectiva de género para las propias organizaciones y movimientos, que puedan servir de base para la incidencia en ámbitos más amplios, como gobiernos locales y agendas de conectividad nacionales. Podrán participar de esta red todas las personas interesadas en aplicar la metodología GEM en sus proyectos TIC.
La primer versión de la metodología GEM se encuentra en inglés, castellano y portugués. La revisión de la metodología, de acuerdo a los resultados de dos años de validación de sus contenidos estará en línea próximamente, con una detallada información sobre cada uno de los 26 proyectos que utilizaron GEM alrededor del mundo, incluyendo formulación de indicadores, metodologías utilizadas y resultados de la evaluación.
Este taller fue organizado por el Programa de Apoyo a las Redes de Mujeres de la Asociación para el Progreso de las Comunicaciones (PARM APC), entidad creadora de la Metodología GEM, que reúne a unas 100 mujeres de todo el mundo que trabajan la temática de TIC en capacitación técnica, creación de contenidos, investigación en temas de comunicación y TIC e intervención en políticas públicas en foros nacionales, regionales e internacionales.
