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Nueva mirada a la participación de las mujeres en ciencia y tecnología

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Dafne Sabanes Plou, PARM LAC
Internet

Fue interesante discutir virtualmente los temas presentados en un congreso, también virtual, sobre la participación de las mujeres en la ciencia y la tecnología , analizando con perspectiva de género las oportunidades y las trabas que todavía existen para lograr la igualdad de oportunidades y la equidad en este campo del conocimiento. El IV Congreso de Estudios de Género brindó este espacio, que se constituyó en una experiencia de intercambio que duró casi un mes, del 1 al 25 de julio, y cuya energía seguramente se volcó también en la etapa presencial que se celebró en Rosario, Argentina, a fines del mismo mes.

Como parte de esta reflexión, me parece interesante invitarlos a leer un articulo que escribio Cecilia Pavón, en el suplemento cultural ADN, del diario La Nación, de Buenos Aires, unas semanas atrás. El articulo se llama “El ocaso del feminismo pop” y tiene la siguiente introduccion que me parece provocativa:

El modelo de mujer propuesto por “Sex and the City”, respaldado por el discurso académico estadounidense de los años noventa, parece haber caducado. Una nueva tendencia, con eco en la música y la ciencia, comienza a superarlo

El articulo lo encuentran en:
http://adncultura.lanacion.com.ar/Nota.asp?nota_id=1024351&high=cecilia

Esta nota pone sobre el tapete la pregunta sobre si comienza a hacerse visible una tendencia a que las mujeres se involucren en el campo de la ciencia y la tecnología, como expresión de una nueva faceta del feminismo. ¿Ya están las mujeres tomando parte en discusiones “nerdies”? ¿Es real su participación en la creación y desarrollo de tecnología? Existe una tendencia en las grandes empresas de tecnología de la información y la comunicación a captar más mujeres para su mercado laboral. En su política sobre cómo acercar a las niñas y a las mujeres jóvenes a la tecnología, desarrollan una perspectiva librada de estereotipos de género y de prejuicios. En el artículo menciona una experiencia realizada por Google para acercar a las jovencitas a las TIC, llevándolas a conocer justamente a sus propias mujeres técnicas.

El Programa de Apoyo a las Redes de Mujeres de APC, en el cual trabajo, tuvo una experiencia interesante el año pasado con IBM en la República Checa, donde se organizaron talleres y seminarios para niñas y jovencitas para que se interesaran en desarrollar sus carreras en el ámbito de las TIC y conversaran con mujeres que ya están desarrollándose profesionalmente en él. Me parece que en esto hay todo un desafio, ya que no se trata simplemente de adquirir conocimientos científicos o tecnológicos, sino también de reflexionar sobre estas cuestiones con perspectiva de género, de derechos, de empoderamiento.

Por mi parte, nunca me encandilé con las chicas de “Sex and the City”, con esa suerte de “feminismo pop” que se plantea en la serie. Serán simpáticas, pero individualistas y atadas a la sociedad de consumo. Aparecen como liberadas, pero en los aspectos aceptados por esta misma sociedad de consumo a la que le encanta que las mujeres nos encontremos en cafés y restaurantes carisimo, coleccionemos zapatos de lujo y vivamos pendientes de la imagen. De compromiso, solidaridad social y justicia de género, ¡¡ nada!!

En el debate que mantuvimos durante el congreso virtual sobre la participación de mujeres y hombres en el campo de las TIC, hablamos sobre la existencia de avances por la equidad y la igualdad de oportunidades, buena parte de ellos debido más a la influencia de los cambios sociales , económicos , tecnológicos y en el campo laboral que viven nuestras sociedades que a la existencia de políticas específicas que incentiven la participación de las mujeres en el mundo de la ciencia y la tecnología.

Cuando desde el Programa de Apoyo a las Redes de Mujeres de APC comenzamos a investigar este tema, en el 2001-02, dimos a conocer un documento, “TICs para el cambio social”, que pueden encontrar en:

http://www.apcwomen.org/gemkit/esp/para_entender/tics.htm

Allí señalamos una serie de barreras que detectábamos y que impedían la igualdad de oportunidades y la equidad en el acceso, uso y desarrollo de las TIC. Estas barreras eran en aquel momento:

Acceso a la tecnología y control de la misma
Educación, capacitación y desarrollo de aptitudes
Industria y trabajo
Contenido y lenguaje
Poder y toma de decisiones
Privacidad y seguridad
Trata de mujeres, pornografía y censura

Cinco años es mucho tiempo cuando lo medimos en términos de desarrollo de Internet y de todas las herramientas que permiten la comunicación electrónica. Creo que es interesante pensar si las barreras continúan siendo las mismas que fueron planteadas a comienzos del siglo XXI o si ya resultaron ampliamente superadas y podemos darlas por inexistentes, o bien, si existen algunos aspectos que han sido superados y otros que subsisten amarrados a cuestiones que todavía perduran y la sociedad no está lista para cambiar o simplemente no quiere hacerlo.

En nuestra discusión durante estos días fue notoria la fuerza de las cuestiones culturales que todavía traban a las mujeres en sus elecciones para su desarrollo profesional y a la sociedad para aceptar la participación de las mujeres como actoras en el campo de la ciencia y la tecnología. Me da la impresión que en la generación de varones jóvenes hay más apertura a la igualdad de oportunidades y a la equidad, pero igualmente siguen naturalizándose conductas y elecciones como propias de un género o de otro.

Quizá un ejercicio interesante sería revisar el listado del 2001-02 y tildar lo que ya creemos superado. Pienso que las generaciones más jóvenes de técnicas y científicas seguramente plantearán nuevas miradas y desempeñarán sus roles despojados de muchas ataduras, libres para decidir, pero seguramente con nuevas preguntas o cuestiones sin resolver, que irán respondiendo a medida que logren avances en el camino.

Ponencia en el Congreso:
http://www.artemisanoticias.com.ar/site/estudios_detalle.asp?Id=61&IdNot...

IV Congreso de Estudios de Genero:
www.congresodegenero.org

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